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2008 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2007 • 10-10-2007. Adisse participará en la V Semana del Voluntariado de la Universidad de Sevilla • 10-10-2007. Programa Adisse de Desarrollo de Habilidades Sociales 2007-2008 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2006 • 04-12-2006. III Jornadas TEL en Valencia (2 diciembre 2006) • 28-11-2006. IV Simposio Internacional sobre Trastornos del Habla y del Lenguaje (abril 2007). • 28-11-2006. Jornadas CEP-Adisse sobre Trastornos Específicos del Lenguaje (febrero 2007) • 28-11-2006. Taller Adisse de Habilidades Sociales 2006-2007 • 14-07-2006. Publicados en el BOE la Ley Orgánica de Educación (LOE) y su Calendario de aplicación • 11-06-2006. Se inicia la tramitación del Anteproyecto de Ley de Educación de Andalucía
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31-07-2008. II JORNADAS 2008. “CONSECUENCIAS DEL TRASTORNO ESPECÍFICO
DEL LENGUAJE EN LA ADOLESCENCIA”
Kevin Durkin
Las Jornadas “Trabajar las Habilidades Sociales en niños con Trastornos Específicos del Lenguaje”, desarrolladas durante los días 24-26 de marzo de 2008 en la sede de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Sevilla, fueron organizadas dicha Delegación en colaboración con la Universidad de Sevilla y la Asociación Adisse. Los objetivos de las jornadas fueron dos: • Iniciar un proceso de formación dirigido a profesionales que trabajan directamente con alumnos con TEL en el diseño, organización y puesta en práctica de programas para trabajar las habilidades sociales en alumnos/as con Trastornos Específicos del Lenguaje. • Intercambiar materiales y experiencias de utilidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje, especialmente en habilidades sociales de alumnos/as con Trastornos Específicos del lenguaje.
Acceso al programa de las jornadas
10-10-2007. Adisse participará en la V Semana del Voluntariado de la Universidad de Sevilla
Adisse participará en la V Semana del Voluntariado de la Universidad
de Sevilla , que se celebrará durante los días 17 y 18 de octubre de
2007 en el Campus Ramón y Cajal. El objetivo es la captación de
voluntarios universitarios que colaboren en las actividades de la
asociación, principalmente en el Programa de Habilidades Sociales.
Carmen Vargas, vice-presidenta de la asociación, impartirá una charla
sobre dicho programa y la asociación participará con un stand, que se
ubicará en el patio interior de la Facultad de Ciencias de la
Educación. Acceso al Impreso de pre-inscripción de los voluntarios
10-10-2007. Programa Adisse de Desarrollo de Habilidades Sociales 2007-2008
Al iniciarse el nuevo curso 2007-2008 hemos reanudado también las
actividades del Taller de Habilidades Sociales de la asociación. En
este curso, las sesiones de adquisición de Habilidades Sociales se
impartirán en los Centros Cívicos Torre del Agua (El Porvenir) y El
Tejar del Mellizo (Los Remedios). Los voluntarios colaboradores de la
asociación recibirán la formación previa por parte del centro Valores,
y contamos asimismo con la colaboración de la Universidad de Sevilla
para el diseño, seguimiento y evaluación del programa. La financiación
del programa ha sido proporcionada por la Consejería de Salud de la
Junta de Andalucía y CajaSol.
En el BOE de 19 de junio de 2007 se ha publicado la convocatoria de ayudas del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2007-2008. Dicha convocatoria, junto con el impreso de solicitud y las instrucciones para rellenarlo se encuentran disponibles en la página web del MEC.
El plazo límite de entrega de solicitudes es el 2 de julio de 2007 (inclusive). Las solicitudes se entregan en los colegios
En colaboración con Adisse, los Centros del Profesorado (CEP) de Sevilla, Alcalá de Guadaira y Castilleja de la Cuesta han organizado unas Jornadas sobre El Trastorno Específico del Lenguaje durante los días 9 y 10 de Febrero de 2007, en la que han participado unos 250 profesores de la provincia de Sevilla, tanto de educación especial como tutores, de los niveles de primaria y secundaria.
Las Conferencias han sido impartidas por los siguientes especialistas: - Elvira Mendoza (catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada) - María Gortazar (psicóloga del Servicio de Atención Temprana de Lebrija, Sevilla) - Marc Monfort (Logopeda y Director del Centro “Entender y Hablar” de Madrid) - María José Pérez (Psicóloga y Directora del Centro Clase, Sevilla)
Acceso al material de las ponencias Enlace a los CEP de Sevilla y Alcalá de Guadaira
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04-12-2006. III Jornada sobre TEL en Valencia (2 diciembre 2006) En colaboración con la Universidad Politécnica de Valencia, la asociación AVATEL (Asociación valenciana de padres de niños con trastornos específicos del lenguaje) ha organizado el día 2 de diciembre de 2006 la III Jornada sobre el Trastorno Específico del Lenguaje. La entrada fue libre.
El programa ha incluido 5 ponencias y una Mesa Redonda:
• Peculiaridad o patología; la zona de continuidad. MARC MONFORT. Centro Entender y Hablar. Mdrid • La Educación de los niños TEL: Lecciones del estudio Nuffield de Inglaterra. GINA CONTI-RAMSDEN. Universidad de Manchester. Reino Unido • MESA REDONDA: Las Aulas de Lenguaje en colegios de integración. Experiencia y resultados. • Getting along with others: Peer relations in young people with SLI. KEVIN DURKIN. Universidad Strathclyde de Glasgow. Reino Unido • Evaluación de niños con TEL: utilidad de la narración. ANTONIO FERRER. Universidad de Valencia. • El papel de las Asociaciones de padres en el tratamiento del TEL. AGUSTÍN BLASCO. Asociación Valenciana de Padres de niños con TEL
Para más información, puedes consultar la página web de AVATEL (sección seminarios) http://www.dcam.upv.es/avatel/avatel.htm
28-11-2006. IV Simposio Internacional sobre Trastornos del Habla y del Lenguaje (abril 2007). Organizado por AFASIC (Asocación Inglesa de Padres de niños con TEL http://www.afasic.org.uk/), durante los días 2-5 de abril de 2007 se celebrará el Simposio titulado "Understanding developmental disorders: From theory to practice", en la Universidad de Warwick (Reino Unido)
En el Simposio se presentarán las últimas novedades respecto a la descripción del TEL (SLI en inglés), su etiología (incluyendo aspectos genéticos), la intervención, la evolución, así como aspectos educativos y perspectivas futuras.
El programa incluye las siguientes ponencias:
• SLI, dyslexia, and autism - using genetics to unravel their relationship Professor Dorothy Bishop, University of Oxford
• Genetics of specific language and reading disorders Professor Anthony Monaco, Wellcome Trust Centre for Human Genetics, University of Oxford
• Heterogeniety in SLI: Outcomes in later childhood Professor Gina Conti-Ramsden, University of Manchester
• Adolescent outcomes associated with spoken language skills at school entry Professor Bruce Tomblin, University of Iowa, USA
• Short term memory in children with language impairments Dr Maggie Vance, University College London
• Inclusion versus specialist provision: Ideology versus evidence based practice Professor Julie Dockrell, Institute of Education, London
• Using MRI to study specific language impairment Dr Fred Dick, University of London
• Using eye movements to explore language and cognition in children with comprehension impairments Dr Kate Nation, University of Oxford
• Reading intervention for children with language learning difficulties Professor Margaret Snowling, University of York
• Intervention for children with pragmatic language impairments: frameworks, evidence and diversity Dr Catherine Adams, University of Manchester
• Medical assessment of children with specific language impairment Gillian Baird, Consultant Paediatrician, Newcomen Centre, Guy's Hospital, London
• Specific Language Impairment and its causes: Do we need to change our diagnostic concepts of risk processes? Professor Sir Michael Rutter, Institute of Psychiatry, London
Para más información, puedes consultar la página web del simposio http://www.afasic.org.uk/sympsite/index.htm
28-11-2006. Jornadas CEP-Adisse sobre Trastornos Específicos del Lenguaje (Febrero 2007) En colaboración con Adisse, los Centros del Profesorado (CEP) de Sevilla y Alcalá de Guadaira van a organizar unas Jornadas sobre El Trastorno Específico del Lenguaje. Las Jornadas están previstas para los días 9 y 10 de Febrero de 2007, y se abrirán a todo el profesorado, no sólo a los de educación especial. Previa petición, los padres de la asociación podrán también atender.
Las Jornadas contarán con ponentes especialistas en TEL del prestigio de Elvira Mendoza (catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada), María Gortazar (psicóloga del Servicio de Atención Temprana de Lebrija, Sevilla), Marc Monfort (Logopeda y Director del Centro “Entender y Hablar” de Madrid) y María José Pérez (Psicóloga y Directora del Centro Clase, Sevilla)
En breve os informaremos del programa y horarios
Enlace a los CEP de Sevilla y Alcalá de Guadaira
28-11-2006. Taller Adisse de Habilidades Sociales 2006-2007
En colaboración con el Centro Clase y la Universidad de Sevilla, y subvencionado por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, Adisse está poniendo en marcha un Programa de Habilidades Sociales para los niños de la asociación. El programa constará de dos partes: (i) la formación de los terapeutas y voluntarios universitarios que intervendrán a los niños y (ii) el taller de habilidades sociales (sesiones en aula y entornos naturales)
En breve os informaremos de la fecha de inicio del programa. Toda la información respecto al mismo se encontrará también disponible en nuestra sección Actividades de la asociación
14-07-2006. Publicados en el BOE la Ley Orgánica de Educación (LOE) y su Calendario de aplicación
Con fecha de 4 de Mayo de 2006 se publicó en el BOE número 106 (páginas 17158-17207) la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE). Para mas información sobre los contenidos en educación especial, visita nuestra sección Atención Educativa a niños con TEL
Descarga el documento de la LOE
Con fecha de 4 de Julio de 2006 se publicó en el BOE número 167 (páginas 26488-26494) el calendario de aplicación de la LOE
Descarga el documento del Calendario de aplicación de la LOE
A medida que vaya apareciendo la nueva normativa derivada de la LOE os iremos informando de la misma.
11-06-2006. Se inicia la tramitación del Anteproyecto de Ley de Educación de Andalucía
El borrador, presentado al Consejo de Gobierno por la titular de Educación, Cándida Martínez, se marca como principales objetivos incrementar los rendimientos académicos del alumnado, reducir el fracaso escolar y elevar la tasa de escolarización en la etapa postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos de grado superior) desde el 63% actual al nivel medio de los países más desarrollados de la Unión Europea (en torno al 80%).
De momento, en este borrador no se hace mención alguna a las necesidades educativas especiales
Acceso al portal de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/portada.jsp
Acceso al texto del Borrador del Proyecto de Ley de Educación de Andalucía
Investigadores del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, liderados por la Profesora Elvira Mendoza, han ideado un innovador sistema que permite medir la comprensión gramatical de los niños
Esta prueba, basada en otras similares realizadas en el ámbito anglosajón, permite medir la comprensión gramatical de los niños. Consta de 80 preguntas, divididas en bloques en función según su complejidad, en las que a partir de una consigna oral el pequeño debe identificar a cuál de los cuatro dibujos que se le presentan se refiere. El test elaborado en la Universidad de Granada ya se emplea en toda España (la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía lo utiliza en muchos de sus centros), e incluso en Sudamérica
Elvira Mendoza destaca la necesidad de una intervención temprana para paliar los retrasos en el desarrollo del lenguaje. “La edad ideal para tratar estos trastornos se sitúa entre los 0 y los 3 años. Es en esta franja cuando más posibilidades hay de solucionar los problemas”, apunta la investigadora granadina
Acceso a la nota de prensa completa, publicada en la Agencia de Noticias de la Universidad de Granada C@MPUS DIGITAL
http://prensa.ugr.es/prensa/campus/prensa.php?nota=3157
Acceso a los principales grupos de investigación sobre el TEL
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2007 Adisse |
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