¿Quiénes somos?

Adisse es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida por familiares y amigos de niños/ personas con un Trastorno Específico del Desarrollo del lenguaje (TEDL ó TEL) – Disfasia fundada en Sevilla en el año 2003 con el objetivo general de promover el conocimiento, la aceptación, la igualdad de oportunidades y la inclusión en la sociedad de los niños/ personas con TEDL. Trabajamos en colaboración con profesionales, instituciones locales, nacionales e internacionales, universidades y otras asociaciones afines.

¿ Cuales son nuestros objetivos específicos?

Adisse pretende concienciar a la sociedad y contribuir a la creación de mejores servicios y perspectivas para los niños/personas con TEL. Para ello, es necesario cubrir las necesidades básicas de estas personas, que la asociación considera como sus objetivos específicos prioritarios. Estos son:

•  Detección/diagnóstico precoz. Para ello es necesario mejorar e incrementar los servicios de detección y diagnóstico, así como llevar a cabo actuaciones de información y de formación dirigidas a la sociedad en general y a las familias y a los profesionales sanitarios y psicoeducativos en particular. También es importante actuar de forma preventiva, atendiendo o asegurando el seguimiento de los niños pequeños de alto riesgo.

• Intervención que cumpla con los siguientes criterios básicos: especificidad en el tratamiento, actuación temprana o precoz, intensidad en las sesiones de intervención. Está ampliamente demostrado la importancia de una intervención temprana e intensiva de cara a un mejor pronóstico, así como la necesidad de diseñar programas específicos de tratamiento para cada persona.

• Orientación familiar adjunta. La familia necesita recibir información y orientaciones específicas diseñadas a partir de la evaluación previa de cada caso en particular.

• Escolarización en centros preferentes en los que los profesionales tengan una formación especializada y en los que se disponga de recursos de apoyo complementarios (logopeda, psicólogos u orientadores, especialistas de pedagogía terapéutica).

• Actuaciones psicoeducativas y sociales que promuevan el bienestar emocional y la integración de la persona con TEL, posibilitando al máximo su autonomía personal e incrementando sus competencias de relación social, autoestima y desarrollo personal.

• Servicios psicoeducativos, de salud y sociales centrados en el cliente (los niños o personas con TEL y sus familias) y diseñados con criterios de calidad de modo que se asegure la optimización de los programas de detección-diagnóstico e intervención.

• El establecimiento de equipos de investigación y/o trabajo para la mejora de recursos humanos y materiales destinados a esta población, así como para optimizar la gestión de los servicios ya existentes y para estudiar-proponer necesidades futuras.