Isidro Maya Jariego: Redes Sociales - LRPC (Laboratorio de Redes Personales. y Comunidades)

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Miércoles, 16 Mayo 2012

To tweet or not to tweet (revisited)

Escrito a las 2:06 pm Categorías: Comunidades virtuales, Internet, Intervención Social, Networking, Participación Comunitaria, Twitter

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José H. Álvarez

En febrero de 2011 publiqué en E-Voluntas una entrada sobre tweets y participación que resumía el debate entre Malcolm Gladwell y los creadores de Twitter sobre los usos de las TICS en dinámicas de movilización comunitaria.

Un informe más detallado -centrado en iniciativas innovadoras, de carácter comunitario- puede encontrarse en el estudio “la contribución de la sociedad civil y las organizaciones del tercer sector a la e-inclusión”, elaborado por Alex Haché.

Copio el post original a continuación, a modo de archivo:

Las revueltas de Túnez y Egipto, y otros países del Magreb, han puesto de actualidad el papel de los sitios de networking online en la movilización social y la participación comunitaria. Sin ir más lejos, Facebook, Twitter y los teléfonos móviles aparecen como protagonistas destacados en las crónicas sobre el levantamiento egipcio contra Mubarak.

¿Dan lugar estas herramientas a nuevas formas de activismo social?

Hace unos meses Malcolm Gladwell cuestionaba en The New Yorker la contribución que los medios sociales pueden hacer al cambio social, con un sugerente artículo sobre el impacto social de Twitter: “Small Change. Why the revolution will not be tweeted”. Dos semanas más tarde, Biz Stone -uno de los fundadores de Twitter- defendía en The Atlantic el papel de los pequeños cambios en el empoderamiento ciudadano.

Merece la pena echar un vistazo a los elementos que proponen ambos para el debate:

El autor de The Tipping Point propone dos argumentos en contra de atribuir un papel especial y determinante a los social media en la movilización ciudadana:

  • El activismo es  un fenómeno de “lazos fuertes” mientras que los sitios de networking se desarrollan en torno a “lazos débiles”.
  • El activismo es una acción estratégica que se beneficia de alguna forma de organización jerárquica que los sitios de networking no proporcionan.

Efectivamente, la investigación sobre el movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos mostró la importancia de los contactos personales en la participación política: la asistencia a manifestaciones y actos públicos en los que se ponía en riesgo la integridad física estaba en gran medida relacionada con tener amigos íntimos que también participaban en dichos actos. Sin embargo, en opinión de Gladwell, los sitios de networking facilitan la relación con conocidos y lazos débiles, no el desarrollo de relaciones de amistad. Por eso los sitios de networking sirven para difundir la innovación, poner en contacto a vendedores y compradores y facilitar el establecimiento de citas… pero raramente conducen al activismo de alto-riesgo…

En segundo lugar, la organización estratégica es un requisito del cambio social de carácter sistémico. Esto es algo que no se puede sustituir -por ejemplo- por “hacer click” en una campaña en Facebook.

En la réplica Biz Stone propone, por el contrario, que el cambio puede venir en pequeñas dosis y cita el ejemplo de algunas iniciativas ciudadanas que han utilizado Twitter como herramienta de coordinación en China o en Kenia. En una respuesta menos elaborada, se descubren algunos argumentos sobre la contribución de Twitter al cambio social:

  • Las herramientas que facilitan el intercambio de información permiten que los ciudadanos puedan hacer oir su voz…
  • El cambio puede darse a través de un sistema auto-organizado, sin un liderazgo definido…
  • Un click puede conducir a la formación de relaciones que más tarde se hacen lazos fuertes…
  • Reducir las barreras para el activismo fortalece la participación ciudadana…

En las revueltas del Magreb se ha prestado especial atención al papel de los sitios de networking. El debate está abierto. ¿Es lo mismo ir a una manifestación que decir “me gusta” en una convocatoria de Facebook? ¿Facilitan los medios sociales el activismo o son una forma de participación débil?

Puedes contribuir a este debate en los comentarios de esta página.

Para saber más:

  • Consulta el artículo de Mark Granovetter en el que se propone originalmente el concepto de “lazos débiles” [pdf].
  • Conoce algunos datos sobre el papel de los lazos débiles en Facebook o en Twitter.

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Lunes, 2 Abril 2012

Cómo hacer tu acuerdo de estudios Erasmus

Escrito a las 8:09 pm Categorías: Erasmus, Facultad de Psicología, Sentido de comunidad

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En estas fechas se preparan los acuerdos de estudios del programa Erasmus para realizar una estancia durante el próximo curso. En los últimos años se ha producido un importante crecimiento de la oferta de destinos internacionales en la Facultad de Psicología. A continuación tienes algunas orientaciones para preparar tu estancia.

“Más de 2 millones de estudiantes Erasmus desde 1987”

El programa Erasmus supone más de la mitad de la movilidad de estudiantes en la Unión Europea. Desde 1987 ha ido ampliando su presupuesto y acrecentando su impacto en las políticas universitarias, superando en 2010 los 2 millones de estudiantes que han participado en intercambios internacionales. El programa promueve la realización de un curso académico en otro país europeo. Además de la experiencia de estudiar fuera, pretende fomentar la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de competencias relacionadas con la movilidad internacional.

El programa Erasmus tiene como objetivos (a) potenciar la ciudadanía europea y (b) desarrollar competencias para la movilidad en el espacio europeo. El sistema de intercambios facilita estancias prolongadas, de inmersión en otro país, para desarrollar el sentido de comunidad en la región. Se espera que esto contribuya, además, a la formación de líderes y directivos en un mercado de trabajo internacional.

La comparación de los estudiantes Erasmus con quienes no han participado en el programa arroja resultados positivos. Los estudiantes Erasmus tienen una mayor identificación con Europa, encuentran trabajo antes, es más probable que tengan una segunda experiencia internacional de estudios, tienen en promedio un 10 por ciento más de salario en su primer empleo que los compañeros no Erasmus, tienen registros más positivos en la movilidad laboral ascendente y es más probable que opten por puestos de trabajo de carácter internacional.

  • Puedes ampliar la información sobre el funcionamiento psicosocial del programa Erasmus en el siguiente estudio de caso [pdf].

4122722062_84254be00d_mDestinos internacionales

Actualmente coordino los acuerdos bilaterales Erasmus con Innsbruck (Austria); Leuven (Bélgica); Toulouse (Francia); Maastricht, Utrecht (Holanda); Florencia, Pisa (Italia); Oporto (Portugal); Greifswald, Kaiserslautern y Gottingen (Alemania). La oferta de estudios es muy diferente en cada caso. También cada universidad tiene una tradición intelectual diferente, por lo que conviene familiarizarse con el destino Erasmus antes de programar la estancia.

  • En Delicious he recopilado las facultades de psicología de las que soy profesor proponente. En cada caso se hace un breve comentario sobre la universidad o se proporciona el enlace para consultar el plan de estudios [Delicious]

Preparando la estancia

Una vez que te notifican que eres titular de una plaza te asaltan las dudas sobre cual es el siguiente paso. Te recomiendo que aproveches la información disponible:

  1. El Centro Internacional de la Universidad de Sevilla (antes Vicerrectorado de Relaciones Internacionales) convoca una reunión para todos los Erasmus salientes de la Universidad de Sevilla. Es fundamental asistir porque se explica todo el proceso: acuerdo de estudios, reconocimiento de créditos, seguro médico, idiomas, etcétera. Si asistes, habrás adelantado mucho en tu información sobre el programa. Después puedes resolver en el Vicerrectorado las dudas sobre la gestión administrativa de tu Erasmus. Espera a la convocatoria de la reunión antes de pasar a los siguientes pasos.
  1. A continuación, contacta con el profesor proponente de la plaza. Te puede hablar de la universidad de destino y proporcionarte información específica sobre el plan de estudios. Es recomendable que visites la web de la universidad de destino: eso te ayudará a planificar activamente la estancia y a tomar las riendas de tu intercambio académico.
  1. Finalmente, elabora una propuesta y negocia tu acuerdo de estudios con el coordinador Erasmus. Es importante programar un buen aprovechamiento académico de tu estancia.

5221547569_4eff0a7c0d_mEl acuerdo de estudios

Para elaborar tu acuerdo de estudios te pueden resultar útiles las siguientes recomendaciones:

  • El acuerdo Erasmus se basa en el reconocimiento de créditos. No es una convalidación de créditos y se aplican en consecuencia normas de mayor flexibilidad en la correspondencia académica de los créditos cursados en la universidad de destino.
  • No es necesario que las asignaturas incluidas en el acuerdo tengan exactamente el mismo número de créditos. Las asignaturas de origen y destino “se considerarán equiparables cuando la diferencia de créditos, por exceso o por defecto, se cifre en un máximo del 25%”. Por ejemplo, una asignatura de 6 créditos puede convalidarse por una de 4.5.
  • De lo anterior se deriva, que la correspondencia en el acuerdo de estudio debe buscarse en el total de créditos (cursados en destino / reconocidos en origen).
  • Para una estancia de un curso académico es obligatorio cursar un mínimo de 45 créditos.
  • En los programas de movilidad, la equivalencia entre asignaturas “se establecerá en función de las competencias asociadas a la misma, sin que sea exigible la identidad de contenidos”. (Acuerdo 5.1 CG 30-9-2008, Art.7).
  • En algunos casos las asignaturas de idioma pueden reconocerse como créditos de Libre Configuración. Pregunta a tu coordinador Erasmus al respecto.
  • Ten en cuenta también que el programa Erasmus te permite elegir asignaturas de cualquier curso (excepto de Primero de Grado), de forma que programes una estancia Erasmus beneficiosa para ti. Por ejemplo, puedes cursar algunas optativas en la universidad de destino y aplazar algunas asignaturas de Tercero de Grado para tu vuelta a España.
  • “El centro habrá de facilitar al estudiante una oferta de asignaturas que le permita la formalización de un acuerdo de estudios que le garantice un aprovechamiento académico –tanto en número y naturaleza de las asignaturas como en número de créditos- equiparable al que obtendrán cursando estudios en la Universidad de Sevilla”. (Manual de buenas prácticas de movilidad internacional).
  • El profesor proponente de la plaza debe disponer de información actualizada sobre el plan de estudios y las asignaturas de destino.
  • El coordinador Erasmus (o Vicedecano de Relaciones Internacionales en su caso) es el responsable de formalizar el acuerdo de estudios.

4208623532_fc6127b856_mPara saber más

En caso de dudas, a continuación dispones de algunos documentos que facilitarán la planificación de tu estancia Erasmus:

  • Criterios para la elaboración de acuerdos de estudios [pdf]
  • Reglas básicas para el reconocimiento de créditos (incluye los cursados en programas de movilidad) [pdf]
  • Manual de buenas prácticas en la gestión de programas de movilidad internacional [pdf]
  • Puedes contactar también con la Oficina de Relaciones Internacionales.
  • O con el coordinador Erasmus de Psicología.

Si tienes dudas o quieres compartir tu experiencia, aprovecha los comentarios de esta misma entrada.

¡Que tengas buena estancia Erasmus!

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Lunes, 17 Octubre 2011

Redes de rechazo en el fútbol español

Escrito a las 12:12 pm Categorías: Fútbol, Redes sociales, Visualización de redes

Likes_Dislikes2-300x193El Diario AS publicó el 10 de octubre una encuesta sobre los sentimientos de simpatía y rechazo entre las aficiones de los equipos de la Primera División de Fútbol en España.

La encuesta realizada por Ikerfel consistió en 1400 entrevistas personales a 70 seguidores de cada uno de los 20 equipos de Primera División. Los entrevistados señalaban sus tres equipos preferidos (después del propio) y los tres equipos que les generaban más antipatía. Los datos fueron ponderados en función del aforo medio de cada estadio, contando con un nivel de confianza del 95.5% y un error del 2.67%.

Los datos parecen mostrar un cambio de tendencia en la opinión de los aficionados.

Los datos pueden examinarse como una red de atracción y rechazo entre los clubes de Primera División. A partir de la información sobre las elecciones y rechazos bilaterales proporcionados por AS, generamos sendas matrices valoradas. De esa forma se pueden reconocer algunos patrones de relación entre las aficiones:

  • La red de rechazo está más definida, y en diferentes puntos de corte genera un tejido de relaciones más denso.
  • Ambas redes están fuertemente polarizadas en torno a dos actores principales: el Real Madrid y el Fútbol Club Barcelona. En unos pocos casos los seguidores reparten sus simpatías entre ambos polos (v. gr. Betis, Granada, Mallorca, Málaga y Sporting), pero hay una clara tendencia a decantarse en un sentido o en otro.
  • También existe un patrón territorial definido. En la red de simpatías, el Real Madrid es elegido por seguidores de otros equipos de Madrid y de Andalucía, mientras que el Fútbol Club Barcelona es designado por aficionados de Navarra y el País Vasco.
  • Aplicando el algoritmo de Newman-Girvan, el subconjunto de equipos vascos y navarros conforman una comunidad diferenciada. Además de ciertas simpatías mutuas, comparten su predilección por el Fútbol Club Barcelona y un activo rechazo del Real Madrid.
  • Las relaciones recíprocas más intensas –con más de un 50% de elecciones mutuas- se producen entre Athletic-Barcelona, Madrid-Rayo y Madrid-Getafe.
  • Los rechazos bilaterales más fuertes se dan en los derbis Madrid-Barcelona, Sevilla-Betis y Madrid-Atlético de Madrid. Este tipo de enfrentamientos tiene un papel importante en la conformación de la red.
  • Las alternativas condicionan el tipo de lazos que se desarrollan. No hemos examinado formalmente “la lógica del enemigo común”, pero los derbis parecen generar dinámicas en las que resulta difícil establecer puentes entre enemigos declarados.

Dislikes

Likes2Consulta los gráficos para observar los patrones más definidos de rechazo (en azul, primero) y simpatía (en verde, a continuación).

Para mencionar estos datos utilice la referencia:

Maya Jariego, I. & Bohórquez, R. (2011). Alternativas a la estadística tradicional en deportes de equipo. Indicadores de trabajo colectivo. XIII Congreso Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte, 17 a 19 de noviembre, Sevilla.

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Lunes, 10 Mayo 2010

Navegando entre seguidores

Escrito a las 10:43 am Categorías: Networking, Redes, Redes personales, Redes sociales, Relaciones, Twitter, Visualización de redes

Twitter

By Hellvetica @ohmgee

Las herramientas de visualización de grafos capturan a la perfección la tupida red de seguidores entre los usuarios de Twitter. Diversas aplicaciones permiten navegar por la red de contactos, trazar un mapa de las menciones recibidas por un término (o por un usuario), y representar la conexión entre conversaciones en Twitter. Mi preferido es twinkler, que produce un grafo animado de los contactos de un usuario, sirve para identificar grupos de manera eficiente y recomienda nuevos contactos.

La participación prolongada genera una dinámica de acumulación de contactos. Sin embargo, la investigación sobre Twitter parece otorgarle un papel clave al posicionamiento en las redes de comunicación (por encima de la lista de seguidores). Se trata de un núcleo de usuarios que despliega el eje de intercambio de mensajes entre los participantes. Estos son algunos de los datos más destacados:

  • Sólo una pequeña fracción de los usuarios de Twitter son participantes activos, actualizando con cierta frecuencia su estado. La mitad de los usuarios escribe menos de una vez cada 74 días. Algunas cuentas apenas se utilizan después de haber sido dadas de alta, y es más frecuente observar que generar contenidos. De hecho, la mediana de tweets por usuario desde el momento de la suscripción es de sólo 1; mientras que el 10 por ciento de los usuarios genera el 90 por ciento de los contenidos.
  • Los usuarios más populares en Twitter no son siempre los más influyentes. Los individuos mejor conectados, con alta centralidad de grado (indegree), no son necesariamente los que consiguen que sus contenidos sean mencionados por otros (retweets) o que su nombre de usuario sea citado. Tener muchos seguidores (followers), pese a ser un dato revelador, no es un indicador fiable de impacto e influencia.
  • Como ocurre con otros sitios de networking, los participantes se comunican con un número comparativamente pequeño de seguidores. En torno al 25 por ciento de los mensajes se dirigen a otros usuarios, mostrando formas de comunicación directa. Curiosamente, el número de usuarios con los que se produce interacción predice mejor el grado de actividad de un usuario de Twitter que el número de seguidores de los que dispone.

Estos datos muestran claramente una distribución desigual de la actividad en Twitter. Tanto entre usuarios como por tipo de interacción. La producción de mensajes se concentra en un núcleo de participantes activos. Conectar y seguir a otros es más habitual que el intercambio de mensajes.

El resultado es que a veces los árboles no nos dejan ver el bosque. Las conexiones de followers conforman efectivamente una red densa de relaciones entre los usuarios. Sin embargo, esta red oculta el patrón de interacción más significativo: las pautas de conversación entre usuarios tienen una estructura bastante más dispersa y menos cohesiva.

Los usuarios que reciben más atención suelen ser más productivos en Twitter. La cantidad de mensajes que escribe un usuario se relaciona con el número de seguidores, pero depende de forma más clara del número de usuarios con los que intercambia mensajes. Como no podía ser de otro modo, la comunicación y la reciprocidad son más relevantes que el mero establecimiento de contactos.

El verdadero motor no es el contacto sino la interacción: se entiende que los usuarios más activos afirmen que Twitter “sólo se comprende cuando lo has probado”.

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Miércoles, 28 Abril 2010

Las redes sociales no son lo que eran

Escrito a las 10:41 am Categorías: Facebook, Networking, Redes, Redes sociales

Mending Networks by Know Hope

Mending Networks by Know Hope

Las redes sociales ya no son lo que eran. Mariángela Petrizzo comentaba en la lista REDES que el término “red social” en la Wikipedia en español reduce su contenido a los sitios de networking en Internet. Han desaparecido casi todas las referencias al análisis de redes sociales, que sí están presentes sin embargo en la versión en inglés del mismo término. Las entradas de la Wikipedia están en permanente construcción y los cambios son reversibles. Pero es todo un síntoma:

El término “redes sociales” se utiliza en ciencias sociales desde la década de 1950 para referirse a patrones de interacción social y conjuntos de relaciones sociales. Desde entonces el análisis de redes sociales se ha ido consolidando como una disciplina centrada en el estudio de las estructuras y las dinámicas de interacción social, a la que contribuyen la antropología, la sociología, la psicología social, la economía o la física estadística, entre muchas otras. No obstante, los precursores de este enfoque nos remiten a Émile Durkheim, Ferdinand Tönnies o George Simmel.

Sin embargo, actualmente el término “redes sociales” se utiliza mayoritariamente para referirse a las plataformas o aplicaciones de networking online. Son “redes sociales” Facebook, Friendster, Linkedin, Orkut, Xing, Twitter, etcétera. Guy Hagen, presidente de Innovation Insight, mostraba con una secuencia del primer semestre de junio de 2008 generada con blogpulse que el término “redes sociales” se utiliza profusamente para referirse a dichas plataformas. Sin embargo, el uso del término “networking social” está incluso por debajo de las referencias (generalmente más especializadas) al análisis de redes sociales. Merece la pena echarle un vistazo al gráfico porque es muy ilustrativo de la tendencia.

El público en general entiende que una “red social” es una plataforma de networking online, no una estructura de relaciones sociales (sea cual sea el medio o el contexto en el que se produce). Las consecuencias para el análisis de redes sociales han sido suscitar un interés público y de los medios de comunicación inusitado para la disciplina. Pese a que ha ocurrido, dicho sea de paso, en el momento de mayor crecimiento e impacto científico en la historia del análisis de redes sociales. Por otro lado, se produce un acercamiento poco informado, que trivializa el conocimiento que se ha ido generando en este ámbito de investigación.

Como resultado, muchos de los que hacen análisis de redes sociales miran con cierto recelo el boom reciente de las plataformas de networking online. También cuestionan en ocasiones la base científica de las propuestas. Sin embargo, se trata de bases de datos electrónicas con un gran potencial para su explotación científica. De hecho, algunas investigaciones aplican de forma creativa el análisis de redes a los sitios de networking. Por otro lado, la interacción online revela nuevas pautas de sociabilidad y formas de organización emergentes de interés por sí mismas.

Las redes sociales online y el análisis de redes sociales están condenados a entenderse. Quizás una definición más amplia en la Wikipedia sea un buen comienzo.

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