Isidro Maya Jariego: Redes Sociales - LRPC (Laboratorio de Redes Personales. y Comunidades)

La potenciación comunitaria en la mejora de la implementación de programas: un estudio de caso de prevención en el ámbito educativo

Resumen:
Presentamos una experiencia de mejora de la implementación de un programa de prevención de drogodependencias en el contexto educativo de Écija, a lo largo de dos cursos académicos. Durante la experiencia piloto en el curso 2002-2003 se observó un bajo nivel de aplicación de los materiales educativos. La experiencia de seguimiento (2003-2004) puso en práctica estrategias de potenciación comunitaria que mejoraron la implementación del programa. Las estrategias consistieron en la identificación de “personas clave”, la evaluación formativa, la difusión continua de información sobre el desarrollo del programa y la respuesta a las demandas de los aplicadores. En el segundo año de aplicación (a) aumentó el número de profesores participantes y el número de actividades aplicadas, (b) se observaron procesos de liderazgo compartido y mejoró la participación comunitaria y la gestión de los recursos. Como consecuencia, (c) se desarrolló el potencial preventivo del programa. Examinamos esta experiencia como un caso en el que la evaluación formativa puso en marcha procesos de potenciación comunitaria que mejoraron la implementación del programa.

Palabras clave:
Implementación de programas, evaluación formativa, potenciación, prevención de drogodependencias.

Abstract:
This chapter presents an experience of enhancing program implementation through the empowerment of participants and practitioners. During the first term of the program (2002-2003) a low level of implementation was observed. In the second term (2003-2004) several empowerment strategies were applied: formative evaluation, identification of ‘key-players’, up-to-date dissemination of the information on the level of development of the program and counselling to practitioners. During the second term (a) there was an increase in the number of activities and participants, and (b) shared leadership and an enhancement in the processes of community participation and resource management were observed. As a consequence, (c) the preventive character of the program was developed. This experience is discussed as a case of how to enhance the implementation of a program through formative evaluation and empowerment.

Keywords:
Program implementation, formative evaluation, empowerment, substance abuse prevention.

Referencia completa:
Maya Jariego, I. & Holgado, D. (2006). La potenciación comunitaria en la mejora de la implementación de programas: un estudio de caso de prevención en el ámbito educativo. En Tonón, G. (Ed.) Juventud y protagonismo ciudadano, 151-181. Espacio Editorial: Buenos Aires, Argentina.