Lingüística es una asignatura de tipo fundamental y carácter 'básico' de 6 créditos ECTS en la que se ofrece una primera aproximación universitaria al estudio científico del lenguaje y de las lenguas humanas. Sus objetivos son:

1) Presentar una visión de conjunto, ordenada y actualizada, de los temas y de las problemáticas que configuran a la propia ciencia lingüística y a sus diferentes disciplinas, así como una información básica acerca de lo ya conocido (y lo aún desconocido) sobre el lenguaje y los sistemas lingüísticos.

2) Proporcionar la necesaria fundamentación conceptual, factual y metodológica que posibilite estudios ulteriores más especializados.

3) Ofrecer un marco de referencia general a los estudios de lenguas particulares que permita abordar el análisis de aspectos lingüísticos concretos en lenguas concretas con la suficiente perspectiva y objetividad.

Los contenidos son los propios de un Curso Introductorio de Lingüística. Una parte importante de la asignatura se centra en el ámbito de lo que suele denominarse Microlingüística: el estudio de los diversos componentes de la estructura de los sistemas lingüísticos, de sus propiedades y elementos universales y de su tipología. Junto a esto, también son objeto de atención los factores 'externos' que predeterminan la forma y la organización 'internas' de las lenguas humanas y condicionan las conductas lingüísticas (la funcionalidad comunicativa y la naturaleza esencialmente 'semántica' del lenguaje, el carácter social de las lenguas y su dinamismo histórico, etc.) La formación conceptual y metodológica en los temas 'fundamentales' se acompaña de una visión sinóptica -necesariamente sumaria- sobre el desarrollo histórico de la teoría del lenguaje y de las disciplinas lingüísticas y sobre las aportaciones de sus figuras más relevantes. Ya en un plano más informativo, la asignatura aborda cuestiones de interés general como la clasificación y la distribución geográfica de las lenguas u otros temas directamente relacionados con el lenguaje, aunque situados "en las fronteras de la lingüística" (aprendizaje y enseñanza de lenguas, lenguaje literario, etc.)